メキシコで建築の学術教育が始まった歴史はすでによく知られています。1779年頃、サンフェルナンドの貴族アルテスアカデミーで学んだカサデモネダの主な彫刻家、ジェロニモアントニオギル。は、コインの生産を改善し、彫刻アカデミーを設立するために、カルロスIIIによってメキシコに送られました。
この学校が組織されると、ギルは満足せず、スペインのように高貴な芸術のアカデミーの設立を促進するために、ロイヤルミントの監督であるフェルナンドホセマンジーノを熱狂させました。建築に関しては、地元のアマチュアが犯した過ちは良い議論でした。「優れた建築家の必要性は王国全体で非常に明白であるため、誰もそれに気付くことはできません。主にメキシコで、サイトの偽造と人口の急激な増加により、建物の堅さと快適さのための適切な解決策を見つけることが非常に困難になっています」とマンジーノは報告しました。
地方自治体が納得すると、貴族の芸術的趣味が称賛され、いくつかの助成金が得られ、1781年に同じモネダの建物（現在の文化博物館）を暫定的に使用して授業が始まりました。カルロスIIIは彼の承認を与え、法令を発行し、マヨルガ副官から要求された年間1万2000ペソのうち3千ペソを節約し、アカデミーを設立するためにサンペドロとサンパブロの建設を推奨します。 1785年11月4日、サンカルロスデラヌエバエスパーニャの高貴な芸術アカデミーの正式な発足が行われます。豪華な名前は、彼が同じミントで6年間占有した部屋の慎み深さとは対照的でした。ギルはCEOに任命され、メダルの彫刻を教えています。彼らは、サンフェルナンドアカデミーの建築家アントニオゴンザレスベラスケスを建築部門に、マヌエルアリアを彫刻に、ジネスアンドレデアギレとコスメデアクーニャを絵画監督に派遣します。その後、JoaquínFabregatがプリントメイキングのディレクターとして登場しました。
法令の中には、各セクションに4人の退職した学生がいて、研究にすべての時間を費やすことができ、純粋な血（スペイン語またはインド人）である必要があり、3年ごとに最高のアーティストにメダルが授与されると述べられています。特定の人々は、校長に提供される可能性のあるものは何でも、若者の会話やおもちゃを妨げるために、このような教室に出席するでしょう。」
アートギャラリーは、主に抑圧された修道院から持ち込まれた絵画で形成され始め、1782年からカルロスIIIはアカデミー図書館を形成するために本の出荷を命じました。 2番目のバッチ（1785）では、ライブラリには84のタイトルがあり、そのうち26はアーキテクチャでした。学校の傾向が定義されていることを理解するには、これらのテーマを見るだけで十分でした：VitruviusとViñolaによる論文、さまざまな版、古典的な注文に関する他の作品、Herculaneum、Pompeii、Roman Antiquity（Piranesi）、Antonino's Column、Lasとりわけパルミラの骨董品。建築の最初の教授であるゴンザレス・ベラスケスは、当然、古典的な傾向がありました。
1791年、マヌエルトルサは、有名なヨーロッパの彫刻の石膏複製のコレクションを持ってメキシコにやって来ました。マヌエルアリアスに代わって、彫刻のプライベートディレクターを務めました。同じ年に、アカデミーは、ブボと性病の患者のために設立された、ホスピタルデルアモールデディオスが所有していた建物に設立されました。最初に、かつての病院と付属の家が借りられ、次に購入され、そこに永久に残りました。後に鉱業大学が建設されたアカデミーの建物を建設する試みは失敗に終わり、さまざまな施設を適応させる試みも行われました。
建築の過剰な学者の称号を受け取った最初の学生は、1788年に税関プロジェクトを発表したエステバンゴンザレスでした。建築の功績の学位は、建築家としての経験を持つ人々から求められています。トルサはすでにスペインから彫刻の学位を取得しています。フランシスコ・エドゥアルド・トレスゲラスとホセ・ダミアン・オルティス・デ・カストロ。卒業するために、3つの提示されたプロジェクト：コレジオデミネリアのトルサ、祭壇、レジーナ修道院のマルケサデセルバネバダの独房。この都市と大聖堂の建築の達人であったオルティスは、トゥランゴ教会を再建するプロジェクトを発表しました。 Tresguerrasは1794年に学位を申請しましたが、アカデミーのアーカイブには、彼が学位を取得したことを示すものは何も見つかりませんでした。
市議会によって任命された建築マスターは、仕事を実行する前に、プロジェクトを上級政府委員会に提示し、「返事や言い訳なしに、違反した場合は厳しく罰せられるという警告とともに修正が加えられました。」しかし、一般的に実践的な知識しか持っていなかったこれらの教師は、アカデミーの学生を漫画家として迎えることで問題を解決しました。アカデミーがいつ、なぜ調査員の称号を発行したのかは不明です。プエブラの建築の主要なマスターであり、レアル・ド・サン・カルロスの過剰な学者であるアントニオ・イチャウレギが、1797年にこの称号を要求したことは明らかです。
アカデミーの展開は遅かった。 1796年、マドリッドアカデミーで開催されたコンテストに11人の学生（元学生も含まれる）の作品が送られ、審査員の意見は非常に不利でした。絵画や彫刻に関しては、フランスの版画ではなく、より良いモデルをコピーする必要があると言われ、将来の建築家に関しては、描画、プロポーション、装飾の基本原則の欠如が批判されました。技術的な知識では、彼らはもっと悪いようです。1795年と1796年に、アカデミーは彼らの問題を認識し、VitruviusとCasertaの宮殿をコピーすることに加えて、山の技術、アーチの計算を学んだ場合、教えがより効果的であると副官に通知します。金庫室、建設資材、「型枠の形成、足場、その他の練習に関連するもの」。
設立以来、アカデミーには十分な財源がありませんでしたが、独立戦争により悪化しました。 1811年にそれは王室の寄付を受け取ることをやめ、1815年にその2人の最も強力な貢献者である鉱業と領事館も彼らの配達を停止しました。 1821年から1824年の間、アカデミーを閉鎖せざるを得ませんでした。
施しは言うまでもなく、少額の寄付で復活し、10年後に再び衰退します。教師と従業員は、わずか19か月のわずかな給与を支払う義務があり、教師は依然として夜間クラスの照明費を支払っています。
アカデミーが閉鎖されていた期間中に、何人かの学生は軍事技術者の初期の軍団に移されました。エンジニアの称号を持たなかったスペイン人のブリガディエ・ディエゴ・ガルシア・コンデは、メキシコの武器の創設者と見なすことができます。 1822年にエンジニア総局長に任命された彼は、新機関のベテランとして、数学の知識を持ち、鉱業大学またはサンカルロスアカデミーで学んだ者を優先する役員を政府に要請した。 National Corps of Engineersを作成する法令の第8条は、次のように述べています。「…旅団は、国が行う公益事業および公共装飾の作業において国を支援します。サンカルロスアカデミアの状況は、アントニオロペスデサンタアナとマヌエルバランダ教育大臣のおかげで完全な再編成が命じられた1843年まで変わりませんでした。彼は彼の製品で彼が費用をカバーすることができるようにすでに信用を失った全国的な宝くじを授与されました。アカデミーはこの宝くじを後押ししたので、慈善事業に捧げられた残り物さえありました。
絵画、彫刻、彫刻のディレクターは、まともな給与でヨーロッパから戻ってきました。年金は、6人の若者をヨーロッパに送り、それまで借りていた建物を購入することで回復し、首都で最初にガス照明を受けた建物であるという名誉を与えています。
1847年から1857年までの4年間のキャリアには、次の科目が含まれていました。初年度：算術、代数、幾何学、自然な描画。第二に：分析的、微分的および積分計算、建築図。第三に：力学、記述的幾何学、建築図。第四：ステレオトミー、建設力学と実用的な建設、建築構成。教師の中には、Vicente Heredia、Manuel Gargollo y Parra、Manuel Delgado、兄弟のJuanとRamónAgeaがいました。後者はヨーロッパで引退し、1853年に帰国しました。この研究計画により、彼らはとりわけVenturaAlcérrega、LuisGを受け取りました。アンゾレナとラモンロドリゲスアランゴイティ。
鉱業大学は、テスター、鉱業技術者、調査技術者を訓練し、最終的には道路の専門家、地理学者の技術者が卒業しましたが、メキシコですでに開発され始めている橋、港、鉄道の需要に応えられませんでした。
1844年から1846年に、市議会は、18世紀の初めから使用されていた市のマスター市長の代わりに、土木技師の地位を創設しました。しかし、それは建築家や軍事技術者が得ることができる簡単な約束であり、舗装の問題、油圧設備、および一般的な集合サービスの知識も持っていることを示しました。
1856年、コモンフォート大統領は、国立農業学校の議長を増員し、農業、獣医学、工学の3つのキャリアを確立することを決定しました。調査員または調査員、機械エンジニア、橋梁および道路エンジニアの3種類のエンジニアがトレーニングされますが、すべてが実施されなかったことを示唆しており、サンカルロスアカデミーが主導権を握って、付属の土木工学学校を設立しませんでした。両方のキャリアの統合。エンジニアリングとアーキテクチャを統合する理由は、アーキテクチャの従来の概念に戻ること、職業の技術的側面をより重要視すること、またはおそらく卒業生の仕事の見通しを広げることであった可能性があります。
アカデミーの理事会からの委託を受けて、ミラノに住んでいたメキシコの建築家兼画家であるフアン・ブロッカは、イタリアで建築部門のディレクターを務める人物を探し始めました。エンジニアリング。彼はなんとかパレルモ大学の教授であり、ザクセン騎士団のアルバートの騎士であり、英国建築家の王立研究所の会員であり、建築家またはエンジニア以上に歴史家および考古学者であったゲッティンゲン学術団体の医師であるハビエル・カヴァラーリを説得することができます。 Cavallariは1856年にメキシコに到着し、翌年、学校は建築家とエンジニアのキャリアのために再編成されました。
カリキュラムは、現在高校を構成していることを考慮して、8年間でした。数学と（装飾、図、幾何学の）描画が学習され、この知識が承認された初級コースと見なされました。学生が14歳の場合、次の科目が教えられた7年間の専門的な研究に従うことができました。
1年目： 三角測量、分析幾何学、古典的な秩序の描画と説明、建築的および物理的な装飾。 二年目： 円錐形のセクション、微分および積分計算、すべてのスタイルの記念碑のコピー、および無機化学。 3年目： 合理的な力学、記述的な幾何学、建物の部分の構成と組み合わせ、およびその構造の詳細、地質学と鉱物学および地形の要素。 四年： 構造の静的理論、記述的幾何学の応用、投影の芸術および機械の描画。 5年目： 応用力学、金庫室の構造と静力学の理論、建物の構成、美術の美学と建築の歴史、測地機器とそれらの応用。 6年目： 一般的な鉄の道の建設、橋、運河および他の水力工事の建設、合法的な建築。 7年目： 資格のある建築家エンジニアと練習してください。終了したとき、彼は2つのプロジェクトの専門的な検査に同行しなければなりませんでした。1つは鉄道用で、もう1つは橋用です。
1857年の制定法は、建築家と同じ準備コースの科目で訓練され、偽造、足場、修理、および混合についての実践的な知識を持っていることを試験によって証明しなければならなかったマスタービルダーも対象としていました。マスタービルダーまたは認定アーキテクトと一緒に3年間練習する必要がありました。
